Motivation

L’accès des élèves et des maîtres aux ressources des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication (NTIC) transforme profondément les conditions de l’enseignement. Pour être largement généralisé cet accès nécessite un effort considérable tant au niveau du développement des infrastructures matérielles que sur le plan de l’acquisition de nouvelles compétences par les enseignants. Malgré les efforts déjà consentis les conditions d’une bonne mise en place de ces nouvelles technologies dans les écoles sont souvent difficiles à réunir dans le cadre habituel. Nous proposons une démarche alternative en rassemblant dans un projet moteur une équipe d’enseignants motivés d’un établissement et l’action bénévole d’une association d’éducation populaire dont l’activité et les compétences sont centrées sur la diffusion des NTIC et qui s’appuie sur le mouvement international des "LOGICIELS LIBRES".

Les acteurs du projet

L’équipe de l’école du Buisson

Il s’agit de l’ensemble des enseignants de l’école, soit huit enseignantes à plein temps de la maternelle au CM2 et une enseignante à mi-temps sur un poste d’anglais. L’inspecteur de l’Éducation Nationale, informé du projet, s’est déclaré intéréssé et prêt à apporter son soutien à l’équipe.

Le centre départemental de documentation pédagogique- CDDP 64

Le CDDP des Pyrénées Atlantiques (P.A) est centre de ressources pour les enseignants du département. Partie intégrante du CRDP d’Aquitaine il assure les missions de documentation, d’ ingéniérie éducative et documentaire pour les P.A. Il organise régulièrement des ateliers de pratique informatique et des animations culturelles en direction de tous les enseignants ; il offre également des prestations de service en audiovisuel. Il fait partie du réseau CNDP qui forme, avec les CRDP une fédération d’établissements publics à caractère administratif sous tutelle du Ministère de l’Education Nationale.

Ses deux sites – le siège départemental à Pau et l’antenne à Bayonne – assurent les services de proximité et essaient, dans la mesure de leurs moyens, d’apporter des réponses concrètes aux attentes des différents acteurs du système éducatif. Toutes les actions que le CDDP conduit ou auxquelles il participe se font en liaison avec les partenaires départementaux du système éducatif, notamment l’Inspection Académique des P.A

L’association Paulla

Association d’éducation populaire et citoyenne "Pau Logiciels Libres Association" (PauLLA) a été créé à partir d’un noyau d’utilisateurs de Linux et des logiciels libres de l’Université de Pau et des Pays de l’Adour (UPPA).

L’association PauLLA s’est donné pour but de partager ses savoirs-faire et de promouvoir l’utilisation de l’"informatique libre" en raison des intérêts qu’elle présente dans les domaines scientifiques et économiques au bénéfice de tous les secteurs d’activité locaux et en particulier dans le secteur éducatif public.

PauLLA regroupe aussi bien des compétences scientifiques de haut niveau dans le domaine de l’informatique libre que des débutants qui apprennent au contact des plus expérimentés. PauLLA est en relation avec les associations françaises du même type et en particulier l’association ABUL de la région Bordelaise.

L’association OFSET

L’association OFSET ( Organization for Free Software in Education and Teaching ) est une association internationale française dont l’objectif principal est de participer activement au développement et à la diffusion dans le monde entier de logiciels libres pour l’éducation et l’enseignement.

Des membres de cette association sont présents à Pau et dans le sud-ouest de la France ce qui crée l’opportunité de les associer au projet de l’école du Buisson. Des logiciels proposés par OFSET seronts mis en oeuvre et évalués dans le cadre du projet.

Objectif du projet

L’objectif général du projet est de créer les conditions pour que les enseignants et les élèves puissent facilement accéder aux services, aux contenus, et aux solutions liés à l’emploi des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication. Les objectifs techniques peuvent être déclinés suivant les applications à mettre en place :

• Internet
• Intranet
• Outils de gestion
• Applications pédagogiques liées à l’apprentissage informatique, en particulier B2I
• Application pédagogiques disciplinaires : Calcul, Traitement de textes...

La démarche proposée

La solution technique à mettre en place : L’approche Abulédu

La solution technique proposée s’articule autour du déploiement d’un réseau informatique basé sur GNU/Linux.

La notion de réseaux et une notion centrale pour l’école et pour l’appropriation des NTIC. Cette architecture permet le partage des ressources matérielles (postes de travail, imprimantes, scanners, ...), de l’information et le développement de la communication (courrier électronique interne et externe, travail coopératif, Internet, site Web, ...) Lancé en 1999 sous l’impulsion d’un instituteur, Abulédu est un projet fait sur mesure pour les écoles et bénéficie des apports de la communauté du libre et du soutien de collectivités et d’organismes de l’ Education Nationale de la région Aquitaine.

Ses caractéristiques principales sont :

• la fiabilité et la robustesse liées au choix de GNU/LINUX
• la facilité de déploiement et d’administration, car cette tâche centrale doit être réalisée par un enseignant sans que celui-ci soit un expert de l’administration de réseaux. C’est un des points clé d’Abulédu
• la capacité d’ouverture et d’évolution. Cette capacité est assurée par la maîtrise complète de la solution par les auteurs et la communauté du libre. Tous les composants sont ouverts. Il n’y a pas de logiciels propriétaires. Les auteurs d’Abulédu sont accessibles et disponibles pour prendre en compte les besoins des utilisateurs .
• la richesse logicielle. Abulédu s’appuie sur le mouvement des "logiciels libres", mouvement où les enseignants jouent un grand rôle. De nombreux outils généraux ou spécifiques de l’activité d’enseignement peuvent être inclus ou adaptés dans Abulédu à la demande des utilisateurs.
• la capacité à fonctionner dans un univers hétérogène et sa capacité de "recyclage pédagogique" de matériels informatiques un peu anciens . Ce point présente un grand avantage au plan économique et au plan de la transition d’un système "windows" vers Abulédu
• la "gratuité" des logiciels.
• l’expérience déjà acquise. Des expériences assez nombreuses sont déjà menées dans des écoles d’autres établissements de la Région Aquitaine et au-delà. Un groupe de travail actif existe autour du projet Abulédu.
• la disponibilité de compétences locales. La possibilité de pouvoir trouver localement des compétences grâce aux association du mouvement des "logiciels libres" et à la présence d’entreprises de services informatiques compétentes GNU/LINUX est assurée dans la région Paloise.

L’accompagnement à la prise en main des outils

Au-delà du déploiement de l’architecture matérielle l’appropriation par l’équipe d’enseignants de l’école de ces nouveaux outils est le point clé du projet et c’est dans ce domaine que le rôle de l’association PauLLA peut être décisif pour la réussite du projet par sa disponibilité et sa souplesse d’intervention. Le risque d’échec le plus courant est que l’utilisateur "débutant" se retrouve seul devant une difficulté. La mise en place d’une liste de discussion et de débat à travers Internet permet le plus souvent de résoudre le problème et la proximité de Paulla doit aussi permettre de "dépanner" sur place rapidement. Le rôle de l’association PauLLA, dans cette phase trés importante, se définit comme l’accompagnement pratique de l’équipe d’enseignants dans la mise en oeuvre du réseau Abulédu et des outils mis à disposition. De leur côté les enseignants s’ efforceront de "dégager des moyens en temps" pour mettre en oeuvre ces nouveaux outils et en définir les usages pédagogiques adaptés à leurs projets de classe et d’école. Des actions de "formation" plus formalisées pourront être envisagées dans le cadre d’une collaboration à organiser entre le projet "FABREGE" et le CDDP étant donné la proximité des établissement. Des experts de Paulla pourront apporter leur savoir dans le cadre de ces actions.

L’intégration du projet dans la démarche "Pau BroadBand Country"

La décision de la communauté d’agglomérations de Pau de lancer le projet : Pau Broadband Country (PBC) crée des perspectives tout à fait nouvelles pour l’utilisation des NTIC dans les écoles de la communauté d’agglomération . Un des grands objectifs du projet PBC est "Favoriser l’accès de tous aux services, aux contenus et aux solutions adaptés aux réseaux Trés haut Débit" et en particulier dans ces objectifs "La totalité des groupes scolaires primaires, collèges, lycées, technopoles, et centres universitaires publics et privés est également concernée" Le projet FABREGE par son approche "réseau dans l’école" et en tant que projet centré sur les usages des NTIC à l’école peut, d’un côté tirer partie de cette initiative pour prendre en compte dans ses projets de développement ces nouvelles possibilités et, d’un autre côté, à son niveau, participer en tant que plate-forme expérimentale à de nouveaux usages et contribuer ainsi à la réussite de PBC .

On peut concevoir, si les locaux s’y prêtent , dans des formes à définir, qu’une "branche" du réseau FABREGE puisse être accessible au public du quartier.

Durée et mise en place d’un comité de suivi et d’évaluation

Le projet FABREGE est prévu pour 2 ans environ . Ce délai est nécessaire pour le déploiement de l’infrastructure matérielle (6mois), l’appropriation par les enseignants des principaux outils (6mois) et une première expérience de mise en oeuvre pédagogique des ressources ( 1 an).

S’agissant d’une approche globale pour l’usage des NTIC dans l’école, c’est à dire non seulement l’installation d’une infrastructure matérielle mais aussi le développement des applications à l’enseignement, le projet FABREGE mettra en place un comité de pilotage pour évaluer les résultats, proposer des évolutions et favoriser la réflexion sur les usages.

Mise en place d’un "Pilote FABREGE" au CDDP

Le CDDP mettra en place, dans ses locaux, avec l’aide de PauLLA, un "Pilote FABREGE" c’est à dire une réseau Abulédu réduit (1 Serveur Abul édu + 3 terminaux + imprimante ) .

Ce pilote aura le rôle de :

• plate-forme de prise en main pour les enseignants,
• test et d’évaluation des outils Abulédu, suivi des versions,
• Plate-forme de démonstration pour les actions d’information conduites par le CDDP et/ou PauLLA

La mise en place rapide de ce pilote permettra la prise en main progressive d’Abulédu, sans attendre le déploiement du réseau FABREGE dans l’établissement scolaire.

La mise en place du pilote sera programmée pour la rentrée de l’année scolaire 2002-2003. Un stage de formation de 2 jours est prévu début novembre 2002.

Références pour en savoir plus

Abulédu : http://www.abuledu.org/
OFSET : http://www.ofset.org/
PauLLA : http://www.paulla.asso.fr/
Logiciels libres et éducation : http://logiciels-libres-cndp.ac-ver...

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